As reuniões do ELO 21 Yonne entrarão em recesso durante as férias escolares, tão logo voltem às aulas, estaremos retomando com as reuniões, com as metas da nossa Agenda 21 e iniciando o nosso projeto de coleta seletiva no Yonne!
Durante as férias, no entanto, vamos colocar algumas postagens novas e interessantes sobre meio ambiente, educação ambiental, agenda 21 escolar e coleta seletiva de lixo, portanto não deixe de acompanhar o blog.
Temos também nosso Twitter (siga-nos!) sempre com as novidades sobre educação, meio ambiente e sustentabilidade; e nossa comunidade no orkut.
No mais, desejamos boas festas, bom descanso e em 2010 voltaremos com força total!
Equipe ELO 21 Yonne
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quinta-feira, 17 de dezembro de 2009
sexta-feira, 4 de dezembro de 2009
Projeto Lixo coletivo Yonne
Introdução: O Colégio Estadual Yonne Maria Siqueira de Andrade se localiza no Município de Nova Iguaçu, na Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro, bairro do Parque São Francisco de Paula, popularmente conhecido como o km 32 da Antiga Estrada Rio São Paulo (BR 465). A partir do Diagnóstico Sócioambiental realizado com a comunidade escolar foi detectado, que o lixo é um grave problema no colégio e na comunidade do Km 32 e tema prioritário na implantação de um Projeto de Intervenção de Educação Ambiental.
Objetivos gerais: Ao se trabalhar a coleta seletiva do lixo, pretende-se inserir aqueles que vivenciam esses problemas a comunidade escolar e comunidade do km 32, em uma perspectiva mais ampla dentro da temática ambiental, procurado contribuir para que esses sejam capazes de entender a questão do lixo como um problema da atualidade de modo crítico e reconhecendo em si mesmo, a necessidade de ser, um ser participativo e atuante nas questões ambientais locais.
Objetivos específicos: Sensibilizar os estudantes quanto à necessidade da separação do lixo quanto às classes de materiais como: papel, plástico, vidro, metais e lixo orgânico com o lixo, destinado-o em local adequado; Aplicar o Princípio dos 3 Erres na rotina do Colégio; Gerar debates sobre o que é o lixo dentro da cadeia de produção e sociedade de consumo capitalista, incentivando o consumo consciente; Incentivar debates sobre os impactos ambientais dos lixões; Sensibilizar a comunidade do entorno para não jogarem lixo nos terrenos baldios, nem queimar o lixo e nem jogar eles nos rios.
Metodologia: O roteiro metodológico utilizado seguira três etapas para a viabilizar a implantação da coleta seletiva no C.E. Yonne:
1)Planejamento – É a etapa inicial de estudo do projeto de coleta seletiva, que contará com o conhecimento de como se dão às relações dos estudantes e comunidade do km 32 com o lixo; as principais classes de lixo produzidas (metais, vidro, papel, etc); local de armazenamento no colégio para viabilizar a coleta seletiva; número de pessoas (estudantes, professores, funcionários e comunidade) que poderão estar envolvidas e mobilizadas no projeto.
2)Implantação – É a etapa de implantação efetiva do projeto no colégio onde serão colocadas na prática todo os estudos e planejamentos realizados na etapa de planejamento.
3)Manutenção do Projeto - O projeto que visa a coleta seletiva de lixo no Yonne, uma vez implantado, necessitará de manutenção, gerenciamento e acompanhamento da sua rotina, e balanços para se saber se estamos atingindo os nosso objetivos prioritários.
Objetivos gerais: Ao se trabalhar a coleta seletiva do lixo, pretende-se inserir aqueles que vivenciam esses problemas a comunidade escolar e comunidade do km 32, em uma perspectiva mais ampla dentro da temática ambiental, procurado contribuir para que esses sejam capazes de entender a questão do lixo como um problema da atualidade de modo crítico e reconhecendo em si mesmo, a necessidade de ser, um ser participativo e atuante nas questões ambientais locais.
Objetivos específicos: Sensibilizar os estudantes quanto à necessidade da separação do lixo quanto às classes de materiais como: papel, plástico, vidro, metais e lixo orgânico com o lixo, destinado-o em local adequado; Aplicar o Princípio dos 3 Erres na rotina do Colégio; Gerar debates sobre o que é o lixo dentro da cadeia de produção e sociedade de consumo capitalista, incentivando o consumo consciente; Incentivar debates sobre os impactos ambientais dos lixões; Sensibilizar a comunidade do entorno para não jogarem lixo nos terrenos baldios, nem queimar o lixo e nem jogar eles nos rios.
Metodologia: O roteiro metodológico utilizado seguira três etapas para a viabilizar a implantação da coleta seletiva no C.E. Yonne:
1)Planejamento – É a etapa inicial de estudo do projeto de coleta seletiva, que contará com o conhecimento de como se dão às relações dos estudantes e comunidade do km 32 com o lixo; as principais classes de lixo produzidas (metais, vidro, papel, etc); local de armazenamento no colégio para viabilizar a coleta seletiva; número de pessoas (estudantes, professores, funcionários e comunidade) que poderão estar envolvidas e mobilizadas no projeto.
2)Implantação – É a etapa de implantação efetiva do projeto no colégio onde serão colocadas na prática todo os estudos e planejamentos realizados na etapa de planejamento.
3)Manutenção do Projeto - O projeto que visa a coleta seletiva de lixo no Yonne, uma vez implantado, necessitará de manutenção, gerenciamento e acompanhamento da sua rotina, e balanços para se saber se estamos atingindo os nosso objetivos prioritários.
terça-feira, 1 de dezembro de 2009
Copenhagen 2009
A história de conferências mundiais com a temática do meio ambiente começa em 1972 em Estocolmo na Suécia. Esse encontrou levou a reunião de 113 países e várias ONGs de todo o mundo, e é considerado o marco-zero dos debates sobe meio ambiente, além de ter dado origem a criação do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma).
Passados 20 anos, no Rio de Janeiro realizou-se a Rio-92 - Convenção sobre Mudança do Clima, com o intuito de discutir as questões ambientais e redução dos gases causadores do efeito estufa que causam o aquecimento global, e contou com a presença de 154 países.
A primeira Conferência das Partes (COP 1), com os países que participaram da Rio-92 aconteceu em 1994, onde foi tomada a decisão da criação até o ano de 1997 de um protocolo com metas para a redução das emissões.
Em 1997, em Kyoto no Japão mais uma conferência global deu origem ao Protocolo de Kyoto, estabelecendo um compromisso de todos os países que o assinaram a reduzirem até 2012 as emissões de gases poluentes para os níveis emitidos em 1990, a partir de 2005.
A mídia já comenta e entre os dias 7 e 18 de Dezembro estará acontecendo a 15ª Conferência das Partes (COP 15) da Convenção das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (Rio-92). Os países voltarão a se reunir em Copenhague para discutir como será o acordo global que vai suceder o Protocolo de Kyoto (que vence em 2012).
Esse ano cerca de 200 países estarão reunidos para o encontro, cuja pauta é a discussão das mudanças ambientais, ações de mitigação para o aquecimento global e estabelecimento de novas metas de redução das emissões de gases do efeito estufa (e esperamos que mais contundentes que as planejadas em Kyoto em 1997).
Há grandes interesses em não se reduzir as emissões de gases estufas, pois isso necessariamente implica em frear o processo de crescimento industrial e econômico dos países mais poluentes e/ou gerar gastos na pesquisa e implantação de tecnologias menos poluentes.
Vamos acompanhar de perto a COP 15 e esperar que algo efetivo seja feito para diminuir a emissão dos gases estufa e assim conseguirmos frear um pouco esse aquecimento global e as mudanças climáticas do Planeta Terra.
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